ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΚΡΗΤΗ
ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ
Αξιοπρέπεια και Ευθύνη
Εισηγήσεις - Ομιλίες - Παρουσιάσεις - Εργαστήρια
- Αλυσαβάκη Κική, «Τα προστατευόμενα Ελληνικά μνημεία της UNESCO»
- Ανδρουλάκης Γιώργος, “Εργαλεία λήψης αποφάσεων για εκπαιδευτικούς σκοπούς”
- Βλαχοκυριάκου Φωτεινή & Παντελάκη Ελευθερία «"Μην καταδέχεσαι να ρωτάς θα νικήσουμε; θα νικηθούμε; πολέμα"(Ασκητική): ένα ψηφιακό μονοπάτι στο Μουσείο Ν. Καζαντζάκη»
- Γ. Βρέντζος Βαγγέλης, Καλομοίρη Αγάπη, Αλατσάκης Γιώργος, Κεφαλογιάννη Ζαχαρένια «Βιωματικές δραστηριότητες από τα προγράμματα του ΚΠΕ Ανωγείων”
- Γρινιεζάκης Μακάριος: “ Το ήθος του Οικουμενικού Πατριαρχείου: Το ήθος που αναδεικνύει το ανθρώπινο πρόσωπο ”
- Δημητρούλια Α & Δαρμαράκης Μ, «Καλλιεργώντας QR Codes: Η καινοτομία στην υπηρεσία του Κοινωνικού Αειφόρου Σχολείου»
- Δρακάκη Μαρία, Βιωματικό Εργαστήριο με θέμα «Διαχρονικές αξίες στην Εκπαίδευση σε ενα περιβάλλον που αλλάζει μέσα από τον ανατρεπτικό οραματιστή καλλιτέχνη Γιάννη Γαΐτη: βιωματικό εργαστήριο με το μοντέλο Perkins»
- Ευστρατίου Διαμαντή, Εργαστηριακή Άσκηση Πεδίου με θέμα «Μαθήματα απ’ τη Φύση: η Ηγεσία στον κόσμο των φυτών (τα οποία τρώμε)… δραστηριότητα πεδίου»
- Ιωακειμίδου Αικατερίνη, “Συνδεδεμένοι στην Επιτυχία”
- Καλαθάκη Μ, Παπαστεφανάκη Α, Παντελάκη Ε «....Με Ευθύνη και Χρέος...”: Θεατρικό Αναλόγιο βασισμένο στο έργο του Ν Καζαντζάκη
- Καλαϊτζιδάκη Μαριάννα, Βιωματικό Εργαστήριο με θέμα «Βιοηθικό Δίλημμα: μελέτη περίπτωσης»
- Κασιμάτη Αικατερίνη, “Δεξιότητες του Εκπαιδευτικού του 21ου αιώνα και Αξίες της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη”
- Κατσαρός Ιωάννης, «Κουλτούρα της περιοχής ευθύνης μας-αξιακές προτεραιότητες»
- Κεφαλογιάννη Ζαχαρένια, “Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Περιβαλλοντική Ηθική: μια συμβολή στην διαγενεακή αλληλεγγύη"
- Κόζυβα Πασχαλίνα, Βιωματικό Εργαστήριο με θέμα “Αναζητώντας τον Ιδανικό Καθηγητή με τα 6 σκεπτόμενα καπέλα του De Bono”
- Κόλλιας Ανδρέας & Χατζόπουλος Παύλος, “Σύντομη Παρουσίαση του Δικτύου EPNoSL”
- Κοντογεωργίου Ασημίνα, Βιωματικό Εργαστήριο με θέμα «Βιώνω τις αλλαγές στο σχολείο του σήμερα»
- Μαυρουδέα Ελένη, “Η αυλή του σχολείου μας, τόπος διδασκαλίας των αξιών της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη”
- Μηλαθιανάκη Μεριλένα, «Εκπαιδευτικά Προγράμαμτα στο Μουσείο Ν Καζαντζάκη»
- Μπαγάκης Γιώργος, “Μαθήματα από τη συμμετοχή της Ελλάδας σε διεθνή προγράμματα εκπαιδευτικής ηγεσίας, αυτοαξιολόγησης σχολείου και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών. Κρίσιμα στοιχεία για την αναζήτηση εθνικής πολιτικής”
- Μπαρρής Κυριάκος, «Αυτά που έφυγαν, αυτά που δεν ήλθαν, αυτά που περιμένω να έλθουν…: αναστοχασμός ενός Εκπαιδευτικού που συνταξιοδοτείται»
- Μπούντα Ελένη, «Κλειστότητα και Ανοικτότητα των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών»
- Ντρουμπογιάννη Αλεξάνδρα, «Η ηγεσία ταιριάζει στις γυναίκες: νέα πρότυπα, άλλα στερότυπα»
- Περάκη Βασιλική, «Βιοηθική στο Πλαίσιο Διδασκαλίας της Βιολογίας»
- Στριλιγκάς Γεώργιος, “Η σχολική θρησκευτική εκπαίδευση ως δίλημμα ηγεσίας”
- Τζωρτζάκης Ιωάννης, «Project και καινοτομίες - Τι ψάχνουμε και παιδευόμαστε τόσο;»
- Τσίγκρης Μιλτιάδης ««Όποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλά» Ρήγας Βελεστινλής-Οι Φυσικές Επιστήμες και ο Ελευθέρα Συλλογιζόμενος Πολίτης»
- Χατζηκοντή Όλγα, «Βιοηθικά Ερωτήματα»